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Vers une complémentarité optimale
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Au sein d’une école primaire, plusieurs espaces offrent des ressources provenant de la bibliothèque scolaire. Comment optimiser la circulation de ces ressources entre la bibliothèque scolaire et la classe? Quelles missions, quels rôles, ces deux espaces ont-ils à jouer et de quelle façon doit-on les aborder, les enrichir et les utiliser dans
« Les bibliothèques de classe et les bibliothèques d’école ont intérêt à fonctionner en harmonie et en complémentarité… Une rotation des livres et un partage des ressources sont de bons moyens pour assurer l’accessibilité en nombre et en diversité » - Ministère de l'Éducation
une optique de complémentarité?
En exploitant la complémentarité des ressources au sein de l'école, on garantit un développement judicieux de la collection, une gestion optimale du budget, un accès équitable à un large éventail de ressources de qualité et une amélioration de leur découvrabilité.